logo
高考作文提醒我们,从小培养孩子的读史能力有多重要
  历史的价值在于给后人提供借鉴,而不是罗列一堆无用的史实。而高考作文试题的思辨性、多元化再次提醒我们,死读书的时代已经过去,就算孩子头脑中储备了大量的知识,但不会分析、判断,形成自己的观点,会非常危险。高考正在抛弃那些只会死记硬背,不会融会贯通的孩子。

  

   今年高考作文题一出,家长们的一致的反应是太难了。那么,哪些孩子会觉得难?读书少的孩子,读历史少的孩子,不关注时事的孩子,不思考的孩子。

 
全国Ⅰ卷高考作文

  阅读下面的材料,根据要求写作。

  春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

  班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

  要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
 
  全国I卷的作文题本身是则历史材料,这道题一考历史二考思辨。先说历史,从题面上看包含两个成语故事——“一箭之仇”和“管鲍之交”,其中又含“管鲍分金”“尊王攘夷”等史实。
 
  题目要求考生选感触最深的一人写发言稿,可以有四个角度。
 
  A.鲍叔牙有知人之智,更有自知之明,对朋友有情有义又宽容谦虚,所以司马迁称赞他为贤人。从友谊的角度,可引用庞涓与孙膑,李斯与韩非子作为反例。这两组都是从同学好友最后反目为仇。庞涓怕孙膑受魏王重用,设计陷害孙膑。孙膑装疯卖傻到了齐国,之后围魏救赵的时候在马陵道截杀庞涓。李斯嫉妒同学韩非子的才华,最后韩非子被迫害致死。
 
  B.齐桓公心胸宽广,用贤不避仇。齐桓公是流亡公子,和管仲有一箭之仇。他即位后,能不计前嫌,信任并重用管仲,可见其作为一名政治家的胸襟和识人用人的能力。可以举周文王寻访姜子牙、唐太宗任用屡次犯言直谏的魏征等佐证成大事者必得有大胸襟。反例有屈原与楚怀王,以及“冯唐易老、李广难封”的典故等。
 
  C.管仲这个角度不太好写,因为在这个故事里好人都让齐桓公和鲍叔牙做了,管仲成了陪衬。从管鲍分金的故事看,他爱占便宜,还贪生怕死,若不是鲍叔牙的体谅和极力维护,早已一命呜呼。但实际上,管仲是个全才,在政治、经济、军事、外交等领域都为齐桓公出谋划策,助其成为春秋第一霸主。“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”这句名言就出自《管子》,“老马识途”的典故也与他相关。他有哪些政治主张呢?《中国历史报·先秦》一书在《齐国的改革大潮》中简明扼要地提到了他的政治、军事、经济主张,并且详细介绍了什么是“尊王攘夷”,他如何帮助齐桓公成为了春秋霸主。管仲的一生在《好玩的历史·丞相陛下的成绩单》里也有分析和评价。
 
  D.文章可以从三个人各自的角度写,也可以他们三个为整体进行分析,这个君臣铁三角组合,缺任何一位,历史都会重写。如果鲍叔牙自私一点,管仲就是孙膑或者韩非子的下场。如果齐桓公记仇或不重用管仲,管仲估计会和冯唐一样至死无功,像屈原一样含恨而终。历史上任何一个盛世无不是君臣之间通力配合与相互信任的结果。汉朝的刘邦与张良,三国时期的刘备与诸葛亮、北宋的赵匡胤与赵普等等,能抛却小我,方能成就大业。
 
  可见,如果想写好高考作文,必须要丰富的历史知识储备。但泛泛而读,只知其然,不知其所以然的阅读方法显然已无法满足考试的需要。考生首先需要了解基本的史实,《林汉达中国历史故事集》可以帮助孩子熟悉基本的史实,林汉达先生生动活泼的京味儿口语可以轻松引领孩子进入历史,打好基础。
 
  此外,还要有自己的独立的见解,能够在短时间内抓取记忆中的知识点形成自己的论点。这样的训练一定要在平时多加练习。比如读了鸿门宴的故事,可以假设自己是一名记者,身处鸿门现场,想象刘邦、项羽、项伯的对话、动作和表情。读了张良纳履的故事,可以用日记的形式写写张良连续四天被桥下老人怠慢的心理。读了信陵君窃符救赵的故事,可以想想能否改成四幕话剧。读了某个名人的传记,能够从自己的角度对其人生进行梳理和总结……
 
  《好玩的历史》系列,包含历史上最有名皇帝、臣子、将军、才子,共153位,站在孩子角度通过自述形式来概括历史人物的一生,幽默生动。篇篇800字左右,孩子读完可以试着选个历史人物练练手。
 
书中有关管仲的内容
 
 
摘自《好玩的历史》
 
 
《好玩的历史》
 
谭海芳主编
 
适读年龄:7-14岁
 
  《中国历史报》系列,编辑记者既有王侯将相,文化名流,又有平头百姓、小商小贩,所有材料均采自第一现场,大到皇帝即位、法律颁布,战争冲突,小到物价、美食、街闻巷议……政治、经济、文化、教育、军事、百姓生活无所不包,新闻、评书、快板、戏剧、广告、诗歌不一而足。不仅可以大大拓宽孩子的创作视野,还可以激发孩子的创作欲望,让孩子参与其中,做历史的亲历者。
 
书中有关管仲、鲍叔牙、小白的内容
 
 
摘自《中国历史报》
 
 
《中国历史报》
 
傅亦武崔瑜昕吴旦旦
 
韩伟滨姚未希杨敏华陈林
 
适读年龄:7-10岁
 
  《林汉达中国历史故事集》用脍炙人口的京味儿白话,写了100多个大故事,其中藏着几百个小故事,上千个历史人物。作者以巧妙的手法,把这些人和事串起来,把一千多年的历史讲了个透彻,一点都不显得散乱。这些历史故事的标题大都是成语或历史典故,知识点相当密集,对于学生们开阔视野,增长知识有着巨大作用。
 
书中有关管鲍之交、管鲍分金的内容
 
 
 
摘自《林汉达中国历史故事集》
 
 
《林汉达中国历史故事集》
 
林汉达著
 
适读年龄:7-14岁
 
  “漫画文言名篇丛书”还原文言文名篇背后的真相,深挖历史典故中的细节,每一页都有笑点,每篇故事都给人启发,漫画中的帝王、神仙、文人、隐士全都和你我一样,有高富帅,也有穷矮矬,他们才智过人,也常常马虎,他们有好友,也有损友,文言故事中的诸多人物,穿越时空与你相遇,畅聊中华传统文化的博大精深、源远流长。
 
书中有关一箭之仇的内容
 
 
 
 
《漫画文言名篇》
 
适读年龄:7-10岁
 
  每年高考语文都是打前战的科目,作文占50-70分,作答顺利与否直接影响后面几科的考试状态。而且文史不分家,读史能力强、会分析史料的孩子不仅会在作文上占优势,在历史科考试上优势也会凸显。设想一下,作文写得顺手,后面几科的考试在心态上便会势如破竹、乘风破浪。如此看来,学好历史的重要性就不言而喻了。注定要参加高考的孩子们,多读点史实真、语言美、观点正的历史读物吧。